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在整个幼儿期,无意记忆与有意记忆都在发展,一般来说,学前儿童无意记忆的效果好于有意记忆。( )
判断题
在整个幼儿期,无意记忆与有意记忆都在发展,一般来说,学前儿童无意记忆的效果好于有意记忆。( )
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在整个幼儿期,无意记忆与有意记忆都在发展,一般来说,学前儿童无意记忆的效果好于有意记忆。( )
答案
判断题
在整个幼儿期,无意记忆、有意记忆都在不断发展。一般情况下,有意记忆的效果优于无意记忆。()
答案
主观题
在整个幼儿期,( )记忆的效果优于有意记忆。
答案
判断题
整个幼儿期的记忆都是以形象记忆为主
答案
判断题
一般来说,注意力缺失的幼儿,长时记忆能力发展很差。()
答案
单选题
无意记忆在幼儿前期占据优势,有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
幼儿记忆的发展主要表现为无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展。
答案
单选题
整个幼儿期,占主要地位的记忆是()
A.语词记忆 B.形象记忆 C.有意记忆 D.意义记忆
答案
单选题
整个幼儿期占主要地位的记忆是()
A.有意识记 B.形象记忆 C.意义记忆 D.语词记忆
答案
主观题
幼儿期的记忆仍以()为主,()正在发展
答案
热门试题
婴幼儿以无意记忆、机械记忆占优势,有意记忆、形象记忆和逻辑记忆在逐步发展。( )
在整个幼儿期,占主导地位的记忆是()
在整个幼儿期, 记忆占主要地位,比重最大
一般来说,学前儿童在某个年龄段记忆不能永久保持,称之为“幼儿健忘”。这个年龄段是()
幼儿的有意记忆一般发生在( )。
关于幼儿期记忆的发展,下列说法正确的是()
一般来说打字员对文稿中文字的记忆是( )记忆
幼儿期记忆的发展主要有哪几个方面()
按记忆是否有目的可分为无意记忆和有意记忆,幼儿能背诵儿歌属于( )。
由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以无意记忆为主
幼儿记忆的特点是有意记忆占优势,无意记忆开始发展;语词记忆的效果好;记忆的精确性差;记得快忘得也快。( )
一般来说,记忆广度达到巅峰是在个体的( )。
幼儿期儿童的记忆特点是( )
一般来说,记忆广度达到巅峰是在个体的( )。单选
幼儿期的记忆主要特点是()
影响幼儿无意记忆发展的因素包括()。
小学儿童记忆的发展,主要体现在以下几个方面:记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展。
幼儿期句子发展的一般趋势有()
一般来说,学习篇文章之后,对这篇文章的记忆效果( ) 。
短时记忆有一定的容量,一般来说大约为()组块
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