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少年的自我中心性可以用下列概念来表征()。
多选题
少年的自我中心性可以用下列概念来表征()。
A. 独特自我
B. 独特观念
C. 假想自我
D. 假想观众
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多选题
少年的自我中心性可以用下列概念来表征()
A.独特自我 B.独特观众 C.假想自我 D.假想观焱
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少年的自我中心性可以用下列概念来表征()。
A.独特自我 B.独特观念 C.假想自我 D.假想观众
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少年的自我中心性可以用下列概念来表征()
A.独特自我 B.独特观众 C.假想自我 D.假想观众
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少年的自我中心性可以用下列概念来表征( )多选
A.独特自我 B.独特观众 C.假想自我 D.假想观众
答案
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少年期的自我中心可以用()等概念来表征。
A.独特自我 B.重要他人 C.假想观众 D.内在自我
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少年期的自我中心性可用( )的概念来表征。
A.独特自我 B.假想观众 C.内在自我 D.重要他人
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单选题
“假想观众”,可以用来表征( )的自我中心性特点。
A.幼儿期 B.少年期 C.青年期 D.中年期
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单选题
“假想观众”,可以用来表征()的自我中心性特点。
A.幼儿期 B.少年期 C.青年期 D.中年期
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多选题
青春期的自我中心性可用( )的概念来表征。
A.独特自我 B.重要他人 C.内在自我 D.假想观众
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单选题
“假想观众”,可以用来表示()的自我中心性特点
A.幼儿期 B.少年期 C.青年期 D.中年期
答案
热门试题
“假想观众”,可以用来表示()的自我中心性特点。单选
自我中心性加强为
皮亚杰用()实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。
( )验证了儿童的自我中心性。
你怎么看待幼儿自我中心性?
下列属于青少年“自我中心”表现的有()。
学龄前期儿童的思维具有去自我中心性。
属于青春期思维的自我中心性表现的是( )
自我中心性加强为维生素C缺乏时可影响()
下面不属于青少年自我中心的是()。
作为教师和家长应该怎样帮助青少年克服自我中心?
材料的延伸率可以用()来表征
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童开始具有“去自我中心性”是在()
自我中心这一概念最早是由霍尔提出的。()
假想观众和个人神话都体现了青少年高度自我中心。
幼儿对他人的认知是自我中心的,随着年龄的增长,在社会互动的作用下,到青少年阶段,个体自我中心完全消失()
在具体运算阶段,儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。()
艾尔肯指出,青少年的自我中心有两个特点,即()
博克认为__实验→自我中心性的原因可能是__导致的,于是改进→__→结果更好了
下列可以用机会成本概念来解释的是( )
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