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生活经验讲述活动的准备有哪些?
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主观题
生活经验讲述活动的准备有哪些?
答案
单选题
人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫( )
A.常规思维 B.创造思维 C.直觉思维 D.经验思维
答案
判断题
角色游戏是想象和假装,所以不需要生活经验的准备。
答案
单选题
活动课程过多注重间接经验的学习,易脱离学生的生活经验。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
家长根据自己的生活经验
答案
判断题
幼儿常常根据自己的生活经验进行自编自演的创作活动。
答案
多选题
幼儿的生活经验主要来自()
A.家庭 B.社会 C.幼儿园 D.图书 E.影视作品
答案
主观题
艺术构思不是对已有生活经验的梳理和修饰,也不是对现实生活经验的复制和延伸,它是对现实经验的()
答案
单选题
着眼于丰富儿童生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学习语言。这种语言矫治方法是()
A.儿歌故事法 B.全面交流法 C.多重刺激法 D.自然情境法
答案
单选题
幼儿园谈话活动的谈话范围只局限于幼儿已知的生活经验()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验。()
生活经验也是知识的重要组成部分。
基于生活经验的直接发泄法不包括:
中国大学MOOC: 幼儿常常根据自己的生活经验进行自编自演的创作活动。
生活体验和生活经验是一回事
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验()
幼儿音乐欣赏活动的组织与指导首先要丰富幼儿的相关知识及生活经验。
根据你的生活经验判断,下列数据中最接近生活实际的是
根据你的生活经验判断,下列数据中最接近生活实际的是 ( )
审美经验否定并超越了日常生活经验是实用主义的观点。()
教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的()
根据生活经验和化学知识,判断下列说法正确的是()
试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材
试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材。
教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。( )
在周朝时期,将一些人们的生活经验、习俗等进行总结形成了以下哪些书籍?()
在周朝时期,将一些人们的生活经验、习俗等进行总结形成了以下哪些书籍?
时间知觉的发展水平与儿童的生活经验无关
()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。
在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。
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