课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。 简述学科中心课程论。 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。（ ） 学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。 学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程（） 儿童中心课程是从（）来界定的课程。 学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。 在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（） 在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（） 试述学生中心课程理论。 儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（） 根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。 与国家课程、地方课程想比，..兴趣中心、问题中心的课程（） 学科中心课程论的基本观点 简述学科中心课程理论的主要观点。 简述学科中心课程论的主要观点。 （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。 简述学科中心课程论的基本观点。 学科中心主义课程论主要观点不包括（　　）