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下列属于二级助听器验配师的实习内容的是
多选题
下列属于二级助听器验配师的实习内容的是
A. 听性脑干反应测试
B. 诱发耳声发射测试
C. 助听器性能测试
D. 助听器调试
E. 效果评估
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多选题
下列属于二级助听器验配师的实习内容的是
A.听性脑干反应测试 B.诱发耳声发射测试 C.助听器性能测试 D.助听器调试 E.效果评估
答案
多选题
下列属于三级助听器验配师实习内容的是
A.言语测听 B.声导抗测听 C.纯音测听 D.视觉强化测听 E.耳道异常印模取样
答案
多选题
下列属于四级助听器验配师实习内容的是()。
A.病史询问 B.档案管理 C.纯音测听 D.言语测听 E.视觉强化测听
答案
单选题
二级助听器验配师实习时间不少于()标准学时。
A.480 B.420 C.360 D.240 E.120
答案
单选题
三级助听器验配师实习时间不少于()标准学时。
A.480 B.420 C.360 D.240 E.120
答案
单选题
四级助听器验配师实习时间不少于()标准学时。
A.480 B.420 C.360 D.240 E.120
答案
单选题
在选择合适的助听器验配师培训方式时,采用(),要求二级验配师掌握较好的授课技巧,特别要考虑如何使学员始终对培训内容感兴趣。
A.讲授教学法 B.讨论教学法 C.练习教学法 D.角色扮演法 E.探究教学法
答案
多选题
在助听器验配师培训计划编制工作程序中,教师示范对于三级、四级助听器验配师的培训来说是很重要的。在三级、四级助听器验配师实践时,要注意()。
A.认真挑选几名较自信的学员,让他们先开始操作,并尽量避免无法完成的情况 B.让参加实践的验配师边做边解释他们所进行的步骤 C.实践结束时,二级助听器验配师要作出客观的评语 D.如某位学员实践时略有困难,可以让另一位较熟练的学员帮助 E.不要试图避免学员在实践中犯错误,他们会从失败中获得经验
答案
单选题
在选择合适的助听器验配师培训方式时,()需要二级助听器验配师事先准备好一系列的培训现场,并制定接待、测听、选配、调试等环境与听障患者的对话内容及评估标准。
A.讲授教学法 B.讨论教学法 C.练习教学法 D.角色扮演法 E.探究教学法
答案
多选题
助听器验配师培训教学的方式有
A.讲述教学法 B.探究教学法 C.练习教学法 D.讨论教学法 E.示范教学法
答案
热门试题
对助听器验配师而言,()是需要帮助的对象。
下列关于助听器验配师培训目标的说法,正确的有()。
在制订助听器验配师培训计划时,确定课程内容、学员对象分为()来完成。
下列哪项不属于助听器验配的转诊指标()。
下列哪项不属于助听器验配的转诊指标()。
下列哪项不属于助听器验配的转诊指标()
助听器预选的目的是确定(),这就要求验配师了解各种助听器的性能和特点。
助听器验配师培训计划编制工作准备包括()。
助听器验配师培训教学中应注意的问题有()。
下列关于助听器验配师培训教学课前写教案的说法,正确的有()。
()是验配助听器的基础。
下列关于助听器验配师培训教学备课时范例挑选的说法,正确的有()。
下列关于助听器验配师培训计划编制工作准备的说法,正确的有()。
()为验配师给患者选配满意的助听器打下很好的基础。
下列属于二级预防的内容是()
成人的助听器验配要充分考虑(),助听器效果的评价应以()为主;小儿的助听器验配更多的是靠(),助听器效果的评价方法多以()为主。
在助听器验配师培训教学的方式中,()是最传统的教学方法。
在编制助听器验配师培训计划时,培训信息中必须注明()等。
下列关于助听器验配师培训教学方式中讲述教学法要点的说法,正确的有()。
7岁以下小儿验配助听器的准备非常重要,下面哪些不属于验配前范畴()
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