美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。

1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1903年,美国心理学家{pz_填空}编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（） 1903年，美国心理学家斯金纳的《教育心理学》一书的出版标志着教育心理学诞生。（ ） 一般认为，教育心理学诞生的标志是1903年美国心理学家()所著的《教育心理学》的问世。 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 1903年，美国心理学家（）出书了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学闻名的著作。 1903年，美国心理学家()出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的著作。 1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 1903年，美国心理学家洛克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著（） （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。