自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法是()，包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。

（）是指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。 幼儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失，这是（） 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（　　）。 愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（　　）。 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（） 恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。() 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是(   )。 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快的情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（ ）。 婴儿对看得见却拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失.这是（）（易错） 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快的情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快的情绪也很快消失。这是（） 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快的情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快的情绪也很快消失。这是(   )。 通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（） 儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。 负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率（） 痛觉是主观的，伴有不愉快感，因此也是一种情绪感受。（） 痛觉是主观的，伴有不愉快感，因此也是一种情绪感受（） 由于不顺心引起的不愉快的情绪反应会导致（） （）是很不愉快的情感状态 不愉快而唤醒的状态是() 一种行为或反应之后，可以消除不愉快或减轻痛苦，称为()