（ ）认为，反思是问题解决的一种特殊形式，它不仅涉及一系列观念，也包含其结果

问题解决题通常有两种形式，一种是（），另一种是（）。 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{pz_填空}的过程。 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{pz_填空}的过程。 在信息加工的问题解决模式的（）阶段中，问题解决则需要一系列的算子过程就是利用善治重初始状态，展望目标状态的过程 问题解决能力是职场中（）的一种能力。 问题解决是一种思维过程，通过内在的心理加工得以实现，这体现了问题解决的（） 认为CI是一种问题解决学的专家是（） 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有（　）等几个基本特点。 数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设（） 心理学上，认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，持这种观点的理论叫做()． 问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。 (07年真题)应用最为广泛的一种问题解决团队是(    ) 问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。() 在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和____式。 将问题的目标状态分解为若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到目标状态。这属于问题解决策略的 找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决策略是（） 找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。 问题解决的两种类型是常规性问题解决和（ ）问题解决。 (07年真题)应用最为广泛的一种问题解决团队是(    ) 奥苏贝尔等通过研究几何问题解决，提出一个问题解决模式，这一模式表明问题解决要经历的阶段有（）