与学生集体沟通的不畅，班主任正确的认识应是（）

学生集体有哪些教育作用?联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体。 班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些（） 班主任要（）学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系 班主任在集体活动中注意培养学生的（） 班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体 班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。 培养学生干部是班主任建设班集体的一项重要工作，班主任应做到（） 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（）两类 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班主任 班集体（） 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要丁作，班主任应做到（ ）。 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（　　）。 培养学生干部是班主任建设班集体的一一项重要工作,班主任应该做到（） 班主任与家长沟通的原则有（）？ 与外界沟通的前提是正确认识自己。（） 班集体形成的重要标志是班主任了解学生。 （ ） 联系实际阐述班主任如何建立良好的学生集体。 对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通 在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差