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社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意( )。
多选题
社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意( )。
A. 帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
B. 促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
C. 开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征
D. 帮助组员了解、认识和探索自己
E. 促使组员积极运用自己的内在资源
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社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意()。
A.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 B.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员了解、认识和探索自己 E.促使组员积极运用自己的内在资源
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社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意()。
A.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 B.促使组员能够确立新观念 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员了解 E.促使组员积极运用自己的内在资源
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社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意( )。
A.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 B.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度 C.开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员了解、认识和探索自己 E.促使组员积极运用自己的内在资源
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多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
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社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。
A.帮助组员了解、认识和探索自己 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
答案
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答案
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A.抑制会导致一些组员有从众行为而放弃个人的不同意见的负面凝聚力 B.充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态 C.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上 D.澄清小组目标并促进与目标相一致的小组规范和小组结构 E.承担好组织者、鼓励者和统筹者的角色
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作为学校社会工作者,为了帮助学生有效地进行职业生涯规划.从社会工作方法的视角,针对中小学生,可以运用个案工作、小组工作的方法介入,不能用社区工作的方法介人。
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社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时,社会工作者适当的处理方法是( )。
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