富勒和布朗（Fuller& rown）划分的教师成长阶段不包括（）。

富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个不同的阶段 福勒和布朗把教师的成长划分为三个阶段，处于第二阶段的教师关注的是()。 福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和{pz_填空}三个阶段。 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段 福勒和布朗将教师的成长分成了（）。 福勒和布朗把教师的专业成长分为（） 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（）三个阶段 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和{填空}三个阶段。 根据福勒和布朗的研究，教师成长可分为____、关注情境和____三个阶段。 根据福勒和布朗的研究，教师成长可分为（）、关注情境和（）三个阶段 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为()几个阶段． 福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（）和不同时期所关注的焦点问题划分的 富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（） 简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。 根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（ ）、关注情境和（ ）三阶段。 勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段？（） 福勒和布朗根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。 心理学家福勒和布朗把教师的成长过程划分为三阶段，处在“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（） 某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）