下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 理想是石，敲出星星之火。（比喻）
B. 春天迈着轻盈的步子，向我们走来。（拟人）
C. 说好普通话，走遍神州都不怕。（夸张）
D. 为何血浓于水？因为爱在其中。（反问）
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下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.理想是石，敲出星星之火。（比喻） B.春天迈着轻盈的步子，向我们走来。（拟人） C.说好普通话，走遍神州都不怕。（夸张） D.为何血浓于水？因为爱在其中。（反问）
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下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。（比喻） B.他恶狠狠的眼光刺得我缩小了一半。（夸张） C.根，紧握在地下；叶，相触在云里。（对偶） D.仿佛永远分离，却又终身相依。（比喻）
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下列各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） B.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（夸张） C.一些模样落魄的旧字画到了他手里，一经装裱，便神气崭新。（拟人） D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）
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下列各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.胆小而贪婪的人选择腐烂，勇敢而博大的人选择燃烧。（对偶） B.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。（拟人） C.远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。（比喻） D.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（比喻）
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下面各选项中对修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！（比喻） B.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（排比） C.例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧（排比） D.叶子底下是脉脉的流水。（拟人）
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对下面修辞手法的判断有误的一项是( )
A.我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。(反复) B.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。(拟人) C.天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。(比喻) D.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。(排比)
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下列选项中修辞手法判断有误的一项是
A.豆点大的人也想造反。(夸张) B.学习如钻探，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。(比喻) C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。(排比) D.这件事怎能不是你的错呢?(设问)
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下列选项中，修辞手法判断有误的一项是（）
A.看万山红遍，层林尽染（夸张） B.问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） C.夏虫也为我沉默（拟人） D.如今人方为刀俎，我为鱼肉（比喻）
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对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻） B.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） C.你不觉得我们班的学生很努力吗（设问） D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）
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对下列各句的修辞手法判断有误的一项是()
A.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。(比喻) B.朔气传金析，寒光照铁衣。(对偶) C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(设问) D.远寺的钟声惊醒了海的酣梦。(拟人)
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下列各句中修辞手法判断有误的一项是（ ）
下列各句中，修辞手法判断有误的一项是
对下列各句运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）
对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是( )
对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是( )
对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是()
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对下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）
对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是
对下列各句中使用的修辞手法，判断有误的一项是（）
下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是 （ ）
下面各选项中没有运用修辞手法的一项是（ ）
下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）
下列对修辞手法的判断，有误的一项是( )
下面各选项中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中运用了设问修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中运用了对偶修辞手法的一项是（ ）
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