某儿童身高等级评价结果在+1～+2个标准差之间，其发育为

以下哪种评价方法是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差进行比较，以评价个体儿童发育状况的方法（） 某地调查了新生儿身高均数为58.1cm，标准差为2.2cm；6岁儿童的身高均数为119.5cm，标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用 某地调查了新生儿身高均数为58.1cm，标准差为2.2cm；6岁儿童的身高均数为119.5cm，标准差为3.4cm，若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用 某地调查了新生儿身高均数为58．1cm，标准差为2．2cm；6岁儿童的身高均数为119．5era，标准差为3．4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用 某5岁儿童身高103cm，体重18kg，牙齿20颗，其发育状况为 适合儿童个体生长发育的评价是根据正常参考值通过标准差法等进行等级分类的定量评价。 适合儿童个体生长发育的评价是根据正常参考值通过标准差法等进行等级分类的定量评价。（ ） 甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2.4cm，乙地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是1.3cm，说明（） 甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2．4cm，乙地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是1．3cm，说明（） 甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2．4cm，乙地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是1．3cm，说明 某研究人员抽样调查地方性甲状腺肿病区和非病区各50名12岁儿童身高发育情况，想了解地方性甲状腺肿病区与非病区12岁儿童身高发育是否不同，宜采用（） 我们常用身高标准体重评价儿童营养状况，肥胖是指儿童身高标准体重超过标准的 按性别、按各年龄组的均值和标准差评价儿童的发育水平的评价方法是 甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2.4厘米，乙地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是1.3厘米，说明 甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2.4厘米，乙地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是1.3厘米，说明（） 已知某地12岁男童身高的均数为143.10cm，标准差为5.67cm。某医生从该地随机抽取50名男童，测得其身高的均数为148.60cm；又从该地随机抽取50名12岁女童，测得其身高的均数为140.50cm。经成组检验，12岁男童身高与12岁女童身高在的水准上差别有统计学意义。则下列说法正确的是（） 某地调查了新生儿身长均数为58．1cm，标准差为2．2cm；6岁儿童的身高均数为119．5cm，标准差为3．4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用 从某地区的8岁儿童中随机抽取男生60人，身高平均为125cm，抽取女生65人，身高平均为123cm。据以往资料可知该地区O—12岁男童和女童身高的标准差。现要以本次抽样的结果对该地区8岁儿童身高的性别差异进行检验，应该使用的统计方法是 将个体儿童生长发育数值与均值及标准差进行比较的评价方法称为 为测量儿童的身高，在()应涂有测量儿童身高的标准线。