外部分组主要有两种形式 :{pz_填空}能力分组和跨学科能力分组。

教师自编测验的测题形式主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 辅导的方式主要有{pz_填空}和{pz_填空}辅导两种。 检验假设的方法主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 外部分组包括（ ）分组和（ ）分组两种。 内部分组有两种形式，外部分组只有一种。 内部分组有两种形式，外部分组只有一种。 外部分组包括分组两种 分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为{pz_填空}分组和{pz_填空}分组。 教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有{pz_填空}式和{pz_填空}式。 比较的形式主要有{pz_填空}和{pz_填空}。 实现快速分组交换的技术主要有( )两种。 比较主要有两种方式：{填空}和{填空}。 现代师生关系模式主要有两种：相互作用模式和{pz_填空}。 人类由经验而产生的学习主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种类型。 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和{pz_填空}。 分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好分组、内部分组等形式 根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 感性知识分为感知和两种水平，理性知识包括概念 {pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 分组交换机之间的中继传输线路主要有频带传输和()两种方式。 政治统治形式主要有（）和（）两种形式。