把狗的屁眼堵上

你单位和一小区紧邻，你单位同事经常把车停在小区里，引起了小区居民的不满，一天居民用几辆车把你单位门口堵上了，领导让你处理，你怎么办 你单位和一小区紧邻，你单位同事经常把车停在小区里，引起了小区居民的不满，一天居民用几辆车把你单位门口堵上了，领导让你处理，你怎么办 冬季决定长时间不用的水线，水罐要用（）将其扫净，扫净后的管经要打开（），或堵上盲板. 一般教室都有两个门，为容纳更多的学生将其中一扇门用课桌堵上了（） CR400BF型动车组运行后的换油时可以发现磁堵上剥蚀材料，这些磨损随运行里程会越来越多（） 教学设计题：亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。"他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？"第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。试给出本文的寓意。 教学设计题：亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。"他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？"第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。如指导中学段小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 教学设计题：亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。"他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？"第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。试根据教学重点与教学目标，设计本课揭示寓意的环节。 凡需检修的设备容器管道须经化验分析合格后，用符合其工艺压力等级要求的盲板堵上使之与相应的设备管道系统隔璃离（） 学校教室只能摆放45张课桌，路途转来两名学校，由于位置不够，将其中一扇门用课桌堵上后正好能容纳下（） 客户来电表示此处张贴催费通知单时将客户家门上的猫眼堵上了，希望后期贴单时可以避免这样的事情发生，工单模板应为（） 德国学者迪特里希•施万尼茨在其著作中论述“文艺复兴的终结”时写道：“为什么130年之后，创造美的源泉就枯竭了呢？因为，一个意大利人（即哥伦布）和一个德意志人（即马丁•路德）把这一孔泉眼给堵上了。”下列各项表述，能够反映作者观点的是（） CRH380AL动车组齿轮箱换油时，拆除注油口使用克丝钳拆除注油堵上的防松铁丝，用带27mm六角套筒的棘轮扳手逆时针旋转拆卸注油堵。 CRH380AL动车组齿轮箱换油时，拆除注油口使用克丝钳拆除注油堵上的防松铁丝，用带27mm六角套筒的棘轮扳手逆时针旋转拆卸注油堵（） CRH380A（L）型动车组福伊特（VOITH）齿轮箱润滑油更换中拆除加油堵过程中,请检查吸附在加油堵上的磨损颗粒,如吸附的物体中存在,则属正常现象,清除即可（） 教学设计题：亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说：赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的 紧急破窗锤配备:硬座车厢5把（乘务房1把,车厢内4把）;软、硬卧车3把（乘务房1把、车厢内2把）;餐车4把（） 阅读下列故事，按要求作答：亡羊补牢从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的劝告。第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。请根据上述材料，回答下列问题：(1)试给出本文的寓意。(2)如指导中年级学习本文，试确定教学目标及教学重点。(3)试根据教学目标及教学重点，设计揭示本课寓意的环节。 阅读下列故事，按要求作答： 亡羊补牢 从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。 夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。 邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的劝告。 第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。 从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。 请根据上述材料，回答下列问题： (1)试给出本文的寓意。 (2)如指导中年级学习本文，试确定教学目标及教学重点。 (3)试根据教学目标及教学重点，设计揭示本课寓意的环节。 “把、把、把、把门打开”具体属于（）的口吃问题。