运用口头和书面语言向学生讲述道理, 使学生明辨是非的方式属于说服教育方式中的（）

完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握() 口头语言比书面语言更重要。（） 在教育过程中，书面语言是教师向学生传递信息的最主要渠道（） 沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程，这种过程仅包含口头语言和书面语言（） 自然语言包括书面语言、口头语言、体态语言。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观念的班主任工作方法是（　　） 通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（） 教师通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的教育方法是（）   教师运用书面语言的要求有哪些？ 以口头语言和书面语言为主要工具的系统的、正规的哲学史是一开始就有的（） 书面语言特征 学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。() 幼儿园以发展口头语言为主,小学以学习书面语言为主。 幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是 幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（　　） 导游人员把书面语言改成口头语的基本方法有（）。 小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有（） 书面语言的沟通就是（ ）。 编码最常用的是口头语言和书面语言,除此之外,还有体语,即身体语言(如表情)和动作语言(如手势)等,通称为语言沟通。 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。