你认为作为一名学前教育工作者，应该怎样认识学前儿童身心发展的规律

儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一 由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 成功教育对教育工作者有哪些启示？ 一位教育工作者的真正威信在于（ ）。 作为一名教育工作者，请结合具体工作实际谈谈如何有效激发和培养幼儿表现与创造美的能力。 作为一名教育工作者，请结合具体工作实际谈谈如何有效激发和培养幼儿表现与创造美的能力 （　　）是学前教育工作的特殊要求。 （　　）是全体教育工作者的基本信念。 一位教育工作者的威信在于他的（） 叶圣陶先生认为，教育工作者的全部工作就是（） 营养教育工作者必须掌握的能力有（） 在西方，最早的教育工作者被称为（） （）是教育工作者的最高精神境界。 教育工作者主体是管理人员。 教育工作者真正的威信在于他的（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 当今社会。幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观？ 学前教育机构应该为学前儿童提供和种类齐全的活动材料（）