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会计软件各模块既相互联系又相互独立,有着各自的目标和任务。

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判断题
会计软件各模块既相互联系又相互独立,有着各自的目标和任务。
答案
多选题
●软件设计包括4个既独立又相互联系的活动,分别为 (11) 、 (12) 、数据设计和过程设计。
A.文档设计 B.程序设计 C.实用性设计 D.接口设计
答案
单选题
各基本目标之间并非彼此独立,而是相互联系、相互制约,是一个既对立又统一的有机整体,体现了工程项目管理目标体系的()特征。
A.相关性 B.多元性 C.均衡性 D.层次性
答案
单选题
各基本目标之间并非彼此独立,而是相互联系、相互制约、既对立又统一的一个有机整体,体现了工程项目综合管理目标体系特征中的()
A.相关性 B.均衡性 C.多元性 D.层次性
答案
主观题
15.内部控制应用指引、评价指引和审计指引之间既相互独立,又相互联系,形成一个有机整体。( )
答案
判断题
人生观与世界观既相互联系又相互区别()
答案
单选题
信息的商品价值与信息价值既相互联系又相互区别,它是()
A.信息商品和其他商品的不同之处。 B.信息使用价值在市场交换中的体现。 C.信息商品价值有别于信息自然资源价值,信息商品是有价格的。 D.信息商品具是无价的。
答案
单选题
法律与道德之间既相互联系,又相互区别,其区别不包括()。
A.法律与道德起源和存在的时间不同 B.法律与道德的形成方式不同 C.法律与道德的表现形式不同 D.法律与道德在内容上泾渭分明
答案
判断题
现象和本质既相互区别、相互对立,又相互联系、相互依存,是对立统一的辩证关系。
A.对 B.错
答案
单选题
教学与教育既相互联系,又相互区别,两者是(  )的关系。
A.途径与目的 B.部分与整体 C.过程与结果 D.现象与本质
答案
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