自我超越是指一个人在客观地观察了现实之后，对自身做出较准确的定位，认清并明确自己真正的愿望，为了实现这个愿望而集中精力，培养必要的耐心，不断汲取相应的知识、技能等，并向愿望迈进。下列选项中，不属于自我超越的是（ ）。

一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（）。 （）是指对一个人自身的冲动感情以及欲望施加的控制。 华生认为，要研究一个人的人格，就是对一个人的部分生活进行细致的观察。 是指当对一个人的某些特征形成好或坏的印象之后 一个人有了信仰，就应该彻底放弃现实生活。 一个人通过对自己行为的观察而对自己心理状态的认识是指（） 与没有可供观察的榜样相比，一个人在观察了榜样实施侵犯性行为之后，他更有可能做出侵犯性行为。这种现象属于（） （）是指一个人对周围客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，是一个人基本的信念和判断。 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )。 自我效能感并非一个人真正的能力，而是对能力的自我评价。() 一个人对客观事物所持的态度的体验，称为 一个人对客观事物所持的态度的体验叫： 个性是指一个人比较稳定的心理倾向与心理特征，它会导致一个人对其所处环境做出相对一致和持续不断的反应。() 马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）原则 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的()   （）就是指一个人在情绪方面的管理，即一个人能够适时、适地、适度地选择和表现情绪。 自我评价决定一个人的自尊水平（）