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四(1)班班主任王老师在与学生聊天时,了解到本班贾旭同学近几天都是骑共享自行车上下学,同学们很羡慕。如果王老师没有及时制止贾旭,而班内其他同学纷纷效仿,以致骑共享自行车上下学的学生越来越多,这可以用心理学的哪一种理论解释:
单选题
四(1)班班主任王老师在与学生聊天时,了解到本班贾旭同学近几天都是骑共享自行车上下学,同学们很羡慕。如果王老师没有及时制止贾旭,而班内其他同学纷纷效仿,以致骑共享自行车上下学的学生越来越多,这可以用心理学的哪一种理论解释:
A. 榜样效应
B. 羊群效应
C. 破窗效应
D. 马太效应
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单选题
四(1)班班主任王老师在与学生聊天时,了解到本班贾旭同学近几天都是骑共享自行车上下学,同学们很羡慕。如果王老师没有及时制止贾旭,而班内其他同学纷纷效仿,以致骑共享自行车上下学的学生越来越多,这可以用心理学的哪一种理论解释:
A.榜样效应 B.羊群效应 C.破窗效应 D.马太效应
答案
单选题
王老师是刚毕业的大学生,担任某中学初一一班班主任。在开学初王老师认真研究本班学生的实际情况,仔细分析每个学生的性格特点,针对不同学生的特点合理组建了班委,整个班级的学习氛围浓厚,团结一致,经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明了班主任的首要任务是()
A.保证班级每位学生的成绩 B.选择好管理班级的小助手 C.组织建立良好的班集体 D.促进每位学生的全面发展
答案
单选题
王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好,并且建立档案,并依此进行教育教学工作,王老师的成长阶段属于()。
A.关注情景阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段
答案
单选题
班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()
A.谈话法 B.访问法 C.问卷法 D.作品分析法
答案
单选题
班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()。
A.谈话法 B.访问法 C.问卷法 D.作品分析法
答案
单选题
初一(2)班班主任王老师经常在班级中开展各类比赛,为学生创设学以致用的环境。王老师的做法有利于()。
A.发展学生的互补性 B.减轻工作压力 C.提高学生的实践能力 D.发展学生的互助精神
答案
单选题
初一(2)班班主任王老师经常在班级上开展各类比赛。帮学生打造学以致用的环境。王老师的做法有利于()。
A.发展学生的互补性 B.有利于减轻工作压力 C.提高学生的实践能力 D.发展学生的互助精神
答案
单选题
罗老师是高一(1)班班主任,为了进一步了解(1)班同学的基本情况,便对全班同学开展了一次详细的调查,这种调查属于( )
A.全面调查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查
答案
单选题
王老师是刚毕业的大学生,担任某中学初一一班班主任在开学初老师认真研究本班学生的实际情况,仔细分析每个学生的性格特点针对不同学生的特点合理组建了班委,整个班级的学习氛围浓厚,团结一致,经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明了班主任的首要任务是_____。
A.保证班级每位学生的成绩 B.选择好管理班级的小助手 C.组织建立良好的班集体 D.促进每位学生的全面发展
答案
单选题
为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,王老师的做法侵犯了学生的权利是( )。
A.隐私权 B.名誉权 C.财产权 D.受教育权
答案
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为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生手机,侵犯的学生权利是()
为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,侵犯的学生权利是( )
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了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括()
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