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《劝学篇》是1898年发表的,书中阐发了“中体西用”的思想,它的作者是() 故(),无以至千里;不积小流,()。荀子《劝学篇》 ,为对抗维新变法而发表《劝学篇》的洋务派官僚是() 在《劝学篇》中阐述“中学为体,西学为用“思想的是() 在《劝学篇》中阐述“中学为体,西学为用”思想的是: 洋务派官僚张之洞,写有《劝学篇》,提出“中学为体,西学为用”() 在《劝学篇》中提出"中学为体,西学为用"的教育家是()。 1898年发表《劝学篇》,对抗维新变法的洋务派官僚是 以《劝学篇》为例,评述“中体西用”这一指导思想。 《劝学篇》的核心思想,也是洋务运动教育纲领和基本指导原则的是__ 1898年发表《劝学篇》一文,对抗维新变法的洋务派官僚是 1898年发表《劝学篇》一文,对抗维新变法的洋务派官员是 《劝学篇》用“螾无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉”以说明( ) 举例说明比喻这一艺术手法在《劝学篇》中的作用。(举例至少三个) 荀子劝学篇中‘不积跬步,无以致千里;不积细流….’的下一句是? 《劝学篇》中,以“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”为喻,是为了说明() 1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称,这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人,终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》() 《劝学篇》中,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉”为喻,是为了说明() 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是
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