道德概念是抽象的、无形的,是无法被感知的（）

概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，事物的本质特征是决定事物的性质，并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念？（） 为了防止名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知，教师在教学时必须注意贯彻（　　）。 儿童感知和理解时间概念的基础是 ( ) 儿童感知和理解时间概念的基础是( ) 概念可以分成具体概念与抽象概念。() 精神分析理论把无法被个体感知的心理活动称为（） 概念结构是对现实世界的一种抽象，这种抽象一般包括（）。 增长极概念是建立在抽象的（） “存在就是被感知”是（） 存在就是被感知是（） “存在就是被感知”是（）。 “存在就是被感知”是（）。   为解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（） 概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性（） 解释抽象概念 下列对幼儿感知水平的抽象概括能力表述不正确的是（） 为了解决名词、术语脱离实物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。 抽象概念是不可以授予专利的，因为（） 关联图是指描述系统抽象概念的DFD。() 定性资料分析是从()中抽象出概念和理论。