请问，司马光砸缸的故事是哪一种逆向思维？

司马光砸缸的行为用的是（）思维。 司马光砸缸的行为用的是什么思维？ 苏轼首先向世人讲述了司马光砸缸的故事（） 中国大学MOOC: 司马光砸缸救人的思维方式是（） 司马光砸缸运用的是 司马光砸缸救人属于（）。 司马光砸缸属于寓言 “司马光砸缸”体现出的创造性思维是（） 司马光砸缸时处于（）状态。 司马光砸缸时处于（）状态 司马光砸缸的做法用的是（） “司马光砸缸”体现的是（）的运用 司马光砸缸救人属于(    )。 司马光砸缸的案例体现了（） 关于“司马光砸缸”的事例说明的观点是（） "司马光砸缸"的故事是说司马光小时候见一小孩掉进水缸里，他没按常规让人脱离水，而是砸破缸，让水脱离人，这一故事给我们的哲学启示是（） “司马光砸缸”的故事是说司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是( )。 司马光七岁破缸救人，运用的思维方法是（） 在“司马光砸缸”的故事中，司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后， 他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。 这一故事给我们的哲学启示是( )。 在“司马光砸缸”的故事中，司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸,尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（）