对教师职业的责任叙述不正确的是()。

对教师职业道德建设的意义不正确的认识是（） 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 下列对教师职业道德问题的原因分析，不正确的是() 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 下列有关教师职业的说法，不正确的是（ ）。 以下关于教师职业表述不正确的观点是 下列对教师职业道德问题的原因分析，不正确的是(   ) 与其他职业道德相比，下列对教师职业道德的描述不正确的是（） 下列关于教师职业道德表述不正确的观点是 下列关于教师职业倦怠的表述，不正确的是（） 教师职业责任包括（）。 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 关于教师职业道德教育，下列说法不正确的是()。 下列关于教师职业专业化的说法不正确的是（）   对《中小学教师职业道德规范》的理解，不正确的是( ) 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 中小学教师职业道德规范内容不正确的（）。 下列关于教师职业道德修养的描述，不正确的是（） 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的