前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（ ）

我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（　　） 杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。 陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。 杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家（） 明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是（　） 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）的《新教育大纲》。 《国民教育与民主主义》的作者是（），试图用马克思主义观点研究教育问题。 苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ） 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（） 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（　　）。 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（） 我国第一部以马克思主义观点论述教育问题的著作是杨贤江的（　　） 马克思主义认为,哲学的基本问题是 下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。 我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是（） 我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是（）。 是马克思主义领导科学的基本问题是（） 毛泽东思想回应时代所提出的理论问题是“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义”。() 下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是(  )。 (2015湖北潜江)我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。