从出生到一岁半左右的语言学习，为正式的语言运用作好了准备，这段时间内儿童的各种语言学习现象通常被称为()

幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及（） 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 请判断该陈述正误并简要地说明原因。语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略 婴儿语言学习 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 行为主义语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 交流是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。() 完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握() 完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握() 语言学习理论 儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成.即语言内容、语言、形式和 () 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习，说法正确的是() 语言学习是儿童语言综合化的过程。() 幼儿的语言学习具有 从语言学的要求来说，学习、研究古代汉语可以（） 从语言学的要求来说，学习、研究古代汉语可以（）