多选题

一小组改进活动中使用因果图进行原因分析,在讨论因果图的使用规则时,又发生了意见分歧,其中正确的是( )。

A. 应把已发现的3个问题的原因画到同一张因果图上,以便综合分析解决问题
B. 繁琐
C. 为了采取措施,原因分析应尽可能细化,直到能采取措施为止
D. 随着活动深入,认识深化,因果图可以进行修改

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多选题
一小组改进活动中使用因果图进行原因分析,在讨论因果图的使用规则时,又发生了意见分歧,其中正确的是( )。
A.应把已发现的3个问题的原因画到同一张因果图上,以便综合分析解决问题 B.繁琐 C.为了采取措施,原因分析应尽可能细化,直到能采取措施为止 D.随着活动深入,认识深化,因果图可以进行修改
答案
多选题
一小组改进活动中使用因果图进行原因分析,在讨因果图的使用规则时,又发生了意见分歧,其中正确的是( )。
A.应把已发现的3个问题的原因画到同一张因果图上,以便综合分析解决问题 B.烦琐 C.为了采取措施,原因分析应尽可能细化,直到能采取措施为止 D.随着活动和认识的深化,因果图可以进行修改
答案
判断题
原因分析超过四层,使用因果图。
答案
判断题
因果图(鱼骨图)只能对一个问题进行原因分析()
答案
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因果分析图法对()使用一张图分析
A.一个质量特性 B.一个质量问题 C.一个质量特性和一个质量问题 D.两个质量特性和一个质量问题
答案
单选题
使用因果分析图法,首先画出因果分析图,逐层深入排查可能原因,然后确定其中( ),进行有的放矢的处置和管理。
A.直接原因 B.次要原因 C.所有原因 D.最主要原因
答案
单选题
因果分析图法应用时,通常采用QC小组活动的方式进行,( ),共同分析。
A.整改 B.攻坚 C.集思广益 D.专项
答案
单选题
因果分析图法应用时,通常采用()小组活动的方式进行,集思广益,共同分析。
A.领导 B.qc C.专题 D.综合
答案
多选题
因果分析图法是利用因果分析图来系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间关系的有效工具,绘制和使用因果分析图时应注意的问题包括()。
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答案
多选题
质量改进中经常用因果图来整理问题可能的影响原因,用因果图时应该注意的事项包括(  )。
A.不同的质量特性最好不要共用一张因果图 B.不应在图上注明哪个是主要原因 C.要经过试验验证因果关系是否存在 D.确定原因时应集思广益,以免遗漏 E.图中各影响因素要清楚具体
答案
热门试题
质量改进中经常用因果图来整理问题可能的影响原因,用因果图时应该注意的事项有 因果图是分析产生质量问题原因的一种分析图() 早期因果分析法(技术)常运用于项目管理中,就是以结果作为特性,以原因作为因素,逐步深入研究和讨论项目目前存在问题的方法。因果分析法可交付的成果就是因果分析图。一旦确定了因果分析图.即达成了因果分析的目的。请你谈一下现代因果分析流程 原因分析时常用的方法有:因果图、与关联图() 因果分析图法中主要的分析原因有() 因果分析图又叫巴雷托图,用来表示因果关系的。( ) 因果分析图是用来(  )。 因果分析图法又称(  )。 因果分析图又叫( )、鱼刺图、树枝图,这是一种逐步深人研究和讨论质量问题的图示方法。 因果图是表述分析因果关系的一种方法() 因果分析图又叫特性要因图、鱼刺图、树枝图,这是一种逐步深人研究和讨论质量问题的图示方法() 因果分析图又叫特性要因图、鱼刺图、树枝图,这是一种逐步深人研究和讨论质量问题的图示方法。( ) 因果分析图又称石川图、特性要因图、和鱼刺图等,是揭示和表达质量特性波动与其潜在原因的关系即因果关系的一种图表() 因果分析图法是利用因果分析图来系统分析整理某个质量问题(结果)与其产生原因之间关系的有效工具。 原因分析可以采用鱼刺图、因果关系分析图(表)、 (   )等方法定性或定量地进行。 因果图的原因分析应逐级展开到能对该原因()为止。 因果分析图的组成包含() 因果分析图法就是这种 因果分析图法又称为( )。 因果图从方面分析质量问题产生的原因的()
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