学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后;表现出不听课，不做作业，成绩极差，但遵守纪律的行为特征，这属于（）

服务对象：“我觉得我已经尽力了，每天都花很长时间学习，但成绩还是老样子……”社会工作者：“刚才你说了自己学习成绩上不去的种种原因，也说自己已经很努力了，但似乎没什么效果，我想知道你的努力主要表现在哪些方面?上述对话中，社会工作者运用的技巧有( )。 (2019年) 服务对象：“我觉得我已经尽力了，每天都花很长时间学习，但成绩还是老样子……”社会工作者：“刚才你说了自己学习成绩上不去的种种原因，也说自己已经很努力了，但似乎没什么效果，我想知道你的努力主要表现在哪些方面?上述对话中，社会工作者运用的技巧有( )。 古代学生学习儒家的“四书”“五经”，现代学生也会学习《论语》《孟子》等儒家经典篇目。这体现了教育的（）   为什么一些家用电器不能长时间连续使用，也不能长时间不使用？ 学生对统计的学习不需要多长时间。() 学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（） （2015江西）学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于()。 集中一段时间学习攻克新型技术，是根据何种学习原理()。 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（　　）。 集体学习研讨应当保证学习时间和质量每年应当集中一定时间学习，每季度不少于__次（） 重视评价学生的学习方式，这体现了_________的评价理念。 当学生学业失败时，教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机 当学生学业失败时，教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机。 学生努力学习是为了改变自已在班级中的排名,此成就动机属于（） 语文教师对某学生说：“你学习很努力，我相信你继续努力的话，期末一定能取得好成绩。”听了老师的话后，该学生学习更加努力，期末取得了好成绩。这属于（） 收银员王莉工作勤奋，技术精湛，是技能王，时常利用业余时间学习有关知识，体现了她（） 成功的学习经验一定能提高学生的自我效能感，反之失败的学习经验也一定会降低学生的自我效能感。   下列选项中，作为地名的通名经历了长时间演变过程形成的是（）。 “如果不努力学习，就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩，所以，这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理？是否正确？为什么？