语文教学方法优化选择原则，即（）、（）、（）等

引导启发型语文教学方法源于()的“愤启悱发”思想。 语文教学设计的本体 性原则，要求语文老师在教学设计时，有意识地变封闭型为 开放性 ，教学方法由单线式转为综合型，使语文教学多一些生活的气息。 语文教学方法是评价一节语文课是否有效的最重要的标准（） 引导启发型语文教学方法是源于()的“愤启悱发”思想。 语感品味型教学法是感知体验型语文教学方法的类型之一。() 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（）。   小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 语文教学过程最优化是()提出的。 小学语文教学设计需要遵循（）原则。 如何选择语文教学中的多媒体？ ()型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。 语文教学重的创造性原则 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。() 教学方法选择的原则不包括（） 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。() 如何贯彻语文教学中发展智力的原则？ 统编版教材主编温儒敏先生诊断语文教学问题，提出了语文教学中常见的五种偏向，即（） 感知体验型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。()