口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。
A. 应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
B. 努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。
C. 重视口语交际的文明态度和语言修养。
D. 口语交际是听与说双方的互动过程。
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口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。
A.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 B.努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。 C.重视口语交际的文明态度和语言修养。 D.口语交际是听与说双方的互动过程。
答案
以下某教师对7～9年级口语交际教学目标的认识，错误的一项是（）。
A.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意 B.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文 C.注重写作过程中搜集素材 D.根据表达的需要，借助语感和语文常识，学会修改别人的作文，使其文从字顺，能与他人交流写作心得，分享感受，沟通见解
答案
哪一项音乐教学目标表述的基本要求有错误?（ ）
A.目标要明确、简洁，指向清晰 B.目标可以不完全涵盖三个维度 C.目标要合理确定程度 D.正确使用目标的行为动词
答案
以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。
A.讲述见闻，完整准确 B.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心 C.能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告 D.掌握查找资料
答案
以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。
A.讲述见闻，完整准确、突出要点。复述转述，内容具体、语言生动。能就适当的话题作即席讲话和即兴演讲 B.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见 C.能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告 D.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处
答案
下列关于小学写作、口语交际教学的说法，有误的一项是（ ）。
A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。 B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除标点符号以外，只要求在习作中运用平时积累的语言材料。 C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的主要内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述。 D.为了培养学生口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领。
答案
以下关于口语交际教学的描述不正确的一项是（）
答案
简述口语交际教学目标的特征
答案
下列是某教师关于口语交际教学设计的理解，不合理的一项是（ ）。
A.应定位于现实生活中实用的基本技能和策略 B.不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大 C.活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性 D.“组织中的口语交际”适合通过虚拟一种交际的语境.引导学生体验并运用新的技能
答案
口语交际教学目标的特征是什么？
答案
热门试题
“口语交际”教学目标的特征是：（1）（）；（2）（）；（3）（）
口语交际教学目标具有（）三个特征
属于口语交际的评价要求的一项是（）
下面表述有错误的一项是（）
口语交际教学中应该多传授口语交际知识。
选择表述有错误的一项（ ）
下列内容表述有错误的一项是：（ ）
下列表述有错误的一项是
下列表述有错误的一项是( )。
下面内容表述有错误的一项是_____。（）
下列各项表述有错误的一项是（ ）
以下说法表述有错误的一项是（ ）。
下列表述有错误的一项是
下列表述，有错误的一项是（）
下列各项表述有错误的一项是（）
下列表述有错误的一项是（）
下列各项表述有错误的一项是（）
小学高学段口语交际教学的目标主要定位在（? ? ）
下列文学常识表述有错误的一项是
下列文学常识表述有错误的一项是（ ）
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