技能培训示范操作时要注意（）、分解演示、重复演示、重点演示、边演示边讲解

教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。 教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（ ） 运用演示法需要注意哪些事项? 演示是教师在课堂上，将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解（） 临床培训的操作演示包含哪些（） 本课教师安排学生上台演示，效果不理想，请说说学生演示要注意的事项（至少2条） (单选)添加演示文稿内容时需要注意的事项不包括 操作演示题：演示桌面的清洁消毒 为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）。 营业员在进行商品演示时，注意______背对顾客进行演示。 技能考核应当通过在（）演示操作的方式进行。 电器商品要从______开始演示，按照操作顺序一一演示。 演示实验为学生实验的正确操作起着示范的作用。() 下列关于制作演示文稿时需要注意的几点中说法错误的是（）。 下列关于制作演示文稿时需要注意的几点中说法错误的是（ ）。 简述演示技能的目的。 指导者可通过放慢速度、分解操作动作以及边演示边讲解的方法，使学员看得仔细、听得真切、记得牢固，便于学员掌握操作技能（） 运用演示技能的要点是 演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示。 演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示