合理行为理论于20世纪70年代被提出，是锻炼心理学领域中应用较为广泛和成功的锻炼行为理论。

20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　） 20世纪20年代，教育心理学主要受到（） 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（ ）。 划行为理论是由美国心理学家阿杰恩（Ajzen）于20世纪80年代提出的。 20世纪60和70年代，提出沟通的“五W模式”的心理学家是（） 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪20年代，教育心理学受到主要影响的是 20世纪20年代，教育心理学主要受到（　　）的影响 20世纪的60年代末至70年代中期，美国社会心理学空前繁荣（） (2008年4月)20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 社会学习论是由心理学家（）于20世纪60年代提出来的。 旅游心理学产生于20世纪90年代（） 20世纪60年代末、70年代社会心理学出现危机的原因是什么？ 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。 在20世纪20年代前后形成的心理学界流派有（） 20世纪30年代，管理心理学萌芽的重要标志是( ) 管理心理学在20世纪50年代产生于( )