单选题

高质量、有效的“住培临床教学查房”安排,不合适的是()

A. 各专业基地应根据国家要求,至少每1-2周安排1次
B. 临床教学查房的病种,应由具体负责带教的师资根据自身专业特点自行安排
C. 应记录每次临床教学查房的情况,以备相关部门检查
D. 专业基地应对临床教学查房进行质量评估,及时完成反馈和分析工作,保障教学查房质量的持续提升
E. 教学查房的参与程度和表现应作为住院医师完成培训和出科考核的重要指标之一

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单选题
高质量、有效的“住培临床教学查房”安排,不合适的是()
A.各专业基地应根据国家要求,至少每1-2周安排1次 B.临床教学查房的病种,应由具体负责带教的师资根据自身专业特点自行安排 C.应记录每次临床教学查房的情况,以备相关部门检查 D.专业基地应对临床教学查房进行质量评估,及时完成反馈和分析工作,保障教学查房质量的持续提升 E.教学查房的参与程度和表现应作为住院医师完成培训和出科考核的重要指标之一
答案
多选题
临床教学查房的准备包括哪些()
A.教师方面的准备 B.全科医生方面的准备 C.病例的准备 D.实践单位的准备
答案
多选题
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答案
主观题
  简述护理临床教学的主要内容以及教学管理者安排临床教学内容时的注意点。
答案
主观题
简述护理临床教学的主要内容以及教学管理者安排临床教学内容时的注意点
答案
单选题
肺癌术后体位安排不合适的是
A.麻醉未清醒时取仰卧位,头偏向一侧 B.血压平稳后改为半卧位 C.肺叶切除者,可平卧或左右侧卧位 D.肺楔形切除术者,最好采取术侧卧位 E.全肺切除术者,采取1/4侧卧位
答案
单选题
肺癌术后体位安排不合适的是( )。
A.麻醉未清醒时取仰卧位,头偏向一侧 B.清醒后、血压平稳后改为半卧位 C.肺叶切除者,可平卧或左、右侧卧位 D.肺楔形切除术者,最好采取术侧卧位 E.全肺切除术者,采取1/4侧卧位
答案
判断题
临床教学研究活动中, “借助录像记录的临床教学研究”是一种有效的手段。
答案
单选题
有效的教学就是指取得良好的教学效果的、高质量的教学。()
A.错误 B.正确
答案
多选题
教学管理者在安排临床教学内容时,应注意()
A.内容全面合理 B.教学方法多样化 C.知识相互渗透 D.注意培养职业道德 E.帮助学生树立良好的职业形象
答案
热门试题
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