生孩六月，慈父见背和行年四岁，舅夺母志这两句都使用了（）的修辞手法

李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月，慈父见背”，有学生说李密写错了，这个地方的“孩”字应改成“臣”字，应该与前面“臣以险衅，夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是（　　）。 李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月，慈父见背”，有学生说李密写错了，这个地方的“孩”字应改成“臣”字，应该与前面“臣以险衅，夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是()。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这两句话告诉我们交往时要注意运用（）的艺术 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这两句话告诉我们交往时要注意运用语言的艺术。 “青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这两句采用了()的修辞方法。   “信知生男恶，反是生女好”这两句诗描写的历史事件是 “信知生男恶，反是生女好”这两句诗描写的历史事件是（） 《从军行》(其四)前两句写景，后两句叙事兼抒情。() “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句作为爱情盟誓，历来为人们称引激赏。这两句诗运用了对比的手法。() “弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”两句出自( ) 下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ）①思厥先祖父②生孩六月，慈父见背 ③问渠那得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流⑤而犹有可以不赂而胜之之势⑥斯用兵之效也⑦吾其还也⑧操当以肃还付乡党，品其名位 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗歌运用了对偶的句式和的手法（） “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗主要使用了拟人手法。（） 《惊梦》“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”这两句化用了（ ）的《拟魏太子邺中集诗序》的“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意 “杂花生树，群莺乱飞”，这两句出自（）。 谈谈你对这两句诗的理解。 前两句写了哪些景物?运用了什么表现手法? 对下列各句句式分类正确的一项是①既自以心为形役 ②悟以往之不谏③翱翔蓬蒿之间 ④州司临门，急于星火⑤生孩大月，慈父见背 ⑥内无应门五尺之僮⑦勃，三尺微命，一介书生 ⑧《齐谐》者，志怪者也 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒属于 李白的诗 “借问别来太瘦生，总为从前作诗苦”，这两句诗调侃的是（ ??）。