单选题

语文成绩好,语文自我概念强,这说明()

A. 学习成绩与学业自我有较高相关
B. 学习成绩与学业自我不相关
C. 学习成绩与学业自我相互干扰
D. 自我概念决定学习成绩

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单选题
语文成绩好,语文自我概念强,这说明()
A.学习成绩与学业自我有较高相关 B.学习成绩与学业自我不相关 C.学习成绩与学业自我互相干扰 D.自我概念决定学习成绩
答案
单选题
语文成绩好,语文自我概念强,这说明()
A.学习成绩与学业自我有较高相关 B.学习成绩与学业自我不相关 C.学习成绩与学业自我相互干扰 D.自我概念决定学习成绩
答案
单选题
某班的期末考试中,全班语文成绩差别不大。这说明本次语文考试的试题( )
A.信度不好 B.效度不好 C.难度不大 D.区分度不大
答案
单选题
某班的期末考试中,全班语文成绩差别不大,说明这次语文考试的试题()
A.信度不好 B.效度不好 C.难度不大 D.区分度不大
答案
单选题
某班的期末考试时,全班语文成绩差别不大。说明这次语文考试的试题()
A.信度不好 B.效度不好 C.难度不大 D.区分度不大
答案
单选题
在某次考试中,小明的语文成绩为80。已知全班语文平均成绩为65,语文成绩的标准差为10。小明语文科目的标准分数是
A.1.5 B.-1.5 C.2/3 D.15%
答案
主观题
人的自我概念包括: 他人自我概念|实际自我概念|歪曲自我概念|理想自我概念
答案
单选题
同一组学生的数学成绩与语文成绩的关系为(  )
A.因果关系 B.共变关系 C.函数关系 D.相关关系
答案
单选题
:五年级甲班30人,乙班50人。考试结束后,甲班语文成绩平均为84分,乙班语文成绩平均为88分。那么这两个班的语文总平均分是( )。
A.5 B.85 C.89 D.5
答案
主观题
如果已有数学成绩和语文成绩,要生成平均成绩,需要使用什么命令?
答案
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小明语文成绩一直不理想,为了提高成绩小明刻苦学习,语文成绩从60分提升到80分,小明觉得自己有了很大的进步。这里的评价方式属于() 小珂看到童童通过努力语文成绩提升了8名,为此大受鼓舞,觉得自己只要认真努力语文成绩也能有大的进步,这一案例中,小珂自我效能感的提升受了间接经验的影响() 想要查找表中语文成绩的最大值,可以采用max函数。() 王老师在语文教学中,通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于(    ) 王老师在语文教学中,通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于( ) 已知某小学一年级学生语文平均成绩为88,语文成绩的标准差为1.2;数学平均成绩为93,数学成绩的标准差为1.4。问语文与数学成绩的离散程度哪个更大?() 喜爱阅读的学生通常比不喜欢阅读的学生语文成绩更好。因此,阅读有助于提高学生的语文成绩。如果下列选项为真,则最能构成对上述结论质疑的是: 王亮语文成绩不好,虽几经努力但并无成效,于是语文课上他不听讲,课下也不做语文作业。王亮的这种心理现象属于()。 在Excel中,若单元格区域中存放着某班级50名学生的语文成绩,计算该班语文倒数第3名成绩的公式为 某年级学生的学期语文成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩三部分组成,三部分的权重是:2:3:5,某一学生平时成绩为85分,期中成绩为78分,期末成绩为84分,则该生语文成绩为()。   要在学生成绩表中筛选出语文成绩在 85 分以上的同学,可通过 已知Excel中有学生英语,高数,语文成绩表,写出完成下列任务的步骤: (1)如何计算学生成绩表中的总成绩; (2)利用自动筛选功能筛选出语文成绩≥60,同时英语成绩≥75的所有学生记录; (3)将筛选结果中的学生姓名、语文及英语成绩用簇状柱形图表示出来 某教育机构对一所高中全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究,结果发现:相比于喜欢大量做习题的学生,喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为,阅读比做习题更能提高学生的语文成绩。以下哪项如果为真,最能支持该机构的观点?( ) 在Excel中,若单元格区域A1:A50中存放着某班级50名学生的语文成绩,计算该班语文第2名成绩的公式为 要在学生成绩表中筛选出语文成绩在85分以上的同学,可通过()。 要在学生成绩表中筛选出语文成绩在 85 分以上的同学,可通过()功能   自我概念 班里同学在讨论此次考试成绩。赵刚说:我认为我这次英语和语文成绩肯定都在90以上。王强说这是不可能的。由此可推断,王强的看法是()。 语句selectmax(语文),min(语文),avg(语文)from成绩表“可以同时显示成绩表中语文的最高分、最低分和平均分() 某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中,对语文成结在100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息的()
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