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童话交响《彼得与狼》小鸟是用小号来表现的

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童话交响《彼得与狼》小鸟是用小号来表现的
答案
单选题
交响童话《彼得与狼》的曲作者是( )。
A.柴可夫斯基 B.普罗科菲耶夫 C.肖斯塔科维奇 D.罗斯特罗波维奇
答案
单选题
“在欣赏交响童话《彼得与狼》后,老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面,用口风琴即兴吹奏旋律,其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?
A.演唱 B.创造 C.综合性艺术表演 D.首乐与相关文化
答案
单选题
“在欣赏交响童话《彼得与狼》后,老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面,用口风琴即兴吹奏旋律,其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?
A.演唱 B.创造 C.综合性艺术表演 D.首乐与相关文化
答案
单选题
“在欣赏交响童话《彼得与狼》后,老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面,用口风琴即兴吹奏旋律,其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?( )
A.演唱 B.创造 C.综合性艺术表演 D.音乐与相关文化
答案
判断题
交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基·柯萨科夫(应是普罗柯菲耶夫)的作品()
答案
单选题
《彼得与狼》是一部配有朗诵的生动有趣的交响童话。这部交响童话中有很多角色,如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。作品的显著特点是用一种乐器代表一个角色.音乐形象非常鲜明,通俗易懂,鸭子的形象由(  )模拟,生动地刻画出其蹒跚的步态。
A.长笛 B.双簧管 C.大管 D.圆号
答案
单选题
"在‘创作’模块的教学中,教师先让学生欣赏交响童话《彼得与狼》,接着引导学生根据投影的画面,自选乐器创编旋律并吹奏。”该音乐活动是(  )。
A.模仿创作 B.采风创作 C.自由创作 D.对比创作
答案
主观题
定音鼓在《彼得与狼》中表现出:
答案
单选题
《彼得与狼》的曲作者是()
A.肖斯塔科维奇 B.普罗科菲耶夫 C.斯特拉文斯基 D.柴可夫斯基
答案
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普罗科菲耶夫的《彼得与狼》表现了深刻的思想感情,用音乐再现了宏大的史诗神话() 幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏,被称为( )。 幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏,称之为() 在欣赏管弦乐作品《彼得与狼》时,老师引导学生听辨并说出不同的乐器,这体现了教师的教学重点是()。 在欣赏管弦乐作品《彼得与狼》时,老师引导学生听辨并说出不同的乐器,这体现了教师的教学重点是( )。 贝多芬《第六交响乐》是用钢琴表现()的声音。 贝多芬《第六交响乐》是用钢琴表现()的声音。 机车用线号来表示该线的电路情况,小号线号表示()。 张天翼的童话也具有很强的现实性,他的()表现了用童话的形式表现了中国的阶级对立,是一种政治性童话。 童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现? 童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现? (名词解析)童话《彼得•潘》中的“永无岛”是个什么样的世界? 童话剧拟人形象为主要角色,以( )来表现剧情。 从童话创作主体的角度来分,童话可以分为民间童话和创作童话。 宝宝是按照年龄还是重量来确实纸尿裤大小号的 宝宝是按照年龄还是重量来确实纸尿裤大小号的 《狼和人》故事中猎人最后用()来对付狼 小号音色特点与擅长表现的角色 永不长大的彼得•潘这一经典童话形象的创造者是英国戏剧家()。 中国大学MOOC: 肖斯塔科维奇在彼得堡为卫国战争创作的交响曲是:
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