教育实验计划评价包括对实验课题、（）、实验内容、实验程序安排和实验设计统计方法五个方面的评价。

教育实验根据()，可分为前实验、准实验和真实验。 实验型设计一般是指通过（ ）等手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。 教育实验研究课题的主要来源是()。 实验教育学认为教育实验要在（） 根据（），可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。 人们使用过的医学科研人体实验，包括______实验、______实验、_______实验、______实验和______实验等类型。 在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。 在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（ ）。 在教育实验中，对无关变量缺乏控制的实验是（）。 霍桑实验的四个阶段包括照明实验、福利实验、访谈实验、群体实验。() 在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ） 学人们使用过的医学科研人体实验，包括____实验、____实验、____实验、____实验和____实验等类型。 将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是 　　() 实验检验是进行实验激发之前对实验对象(包括实验组与控制组)所做的测量。() 教育实验的一般程序包括（　　）几个步骤 创客一词源于（）微观装配实验室的实验课题 创客一词源于（）微观装配实验室的实验课题 教育实验的一般程序包括（　　）等几个步骤。 教育实验的一般程序包括（　）等几个步骤。 出头教育: 霍桑实验的第二阶段实验继电器装配实验的实验目的是