私立大学在日本高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用（）

英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育 社区学院的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。 社区学院的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。 在高等教育发展历史上，英才教育向大众教育转变的模式有日本模式和（）。 高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。 大众高等教育阶段是如何界定的? 高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育的时期是（）。 高等教育大学生教育阶段不包括（ ）。 高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为( ) 高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（　）。 高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。 （ ）的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。 二战之后，美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展，同时，（）的发展，使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。 大众高等教育阶段主要培养国家所需的（）。 在高等教育发展史上，属于英才教育向大众教育转变过程模式的是（）。 一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。 一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。 大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是（）上下功夫。 我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（ ）。 高等教育（ ）问题是社会、经济、文化、教育发展到一定阶段的必然产物。