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小李同学制订了下列关于明清时期历史的研究性学习课题,其中错误的是努尔哈赤与八旗制度②朱熹与私人书院③马可波罗与中国④张居正与一条鞭法⑤金瓶掣签制度()
单选题
小李同学制订了下列关于明清时期历史的研究性学习课题,其中错误的是努尔哈赤与八旗制度②朱熹与私人书院③马可波罗与中国④张居正与一条鞭法⑤金瓶掣签制度()
A. ①②③
B. ③④
C. ②③
D. ②③⑤
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小李同学制订了下列关于明清时期历史的研究性学习课题,其中错误的是努尔哈赤与八旗制度②朱熹与私人书院③马可波罗与中国④张居正与一条鞭法⑤金瓶掣签制度()
A.①②③ B.③④ C.②③ D.②③⑤
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主观题
简述历史研究性学习的特征。
答案
主观题
简述历史研究性学习的特征。
答案
主观题
简述历史研究性学习的特征。(10分)
答案
多选题
历史研究课题的选择应当( )。
A.先个别,后一般 B.先一般,后个别 C.断代,后通代 D.先通代,后断代 E.先局部,后全局。
答案
单选题
历史研究在确定课题之前的首要工作()。
A.收集史料 B.实证研究 C.田野调查 D.史的研究
答案
单选题
某班同学在做有关“煤钢共同体、欧洲共同体、欧盟成立、欧元使用”等的历史研究性学习。他们研究的主题应是()
A.欧洲一体化历程 B.经济全球化 C.欧美政治同盟的发展 D.欧洲文化的交流
答案
单选题
《历史研究》的作者是()。
A.汤因比 B.亨廷顿 C.黑格尔 D.科林伍德
答案
多选题
兰克历史研究的目标()。
A.历史研究的最终目的是获得特殊性知识 B.历史研究针对的是“单个事实”和“特殊性知识” C.历史研究的最终目的是获得对单个事实的一般性知识 D.历史研究追求的是一种客观性知识
答案
单选题
每位同学在研究性学习活动中,既要遵循研究性学习课程的要求,又要完成本课题小组的任务和要求,体现本课题的特色。这体现了()
A.一般与个别的关系 B.整体与部分的关系 C.两点和重点的关系 D.主流和支流的关系
答案
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研究性学习课题研究的方法不包括()
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试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别
试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别
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授课时提到的《历史研究》的作者是_()
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