写作题

初中两圆的公切线设定如下教学目标:
①理解两圆相切长等有关概念,掌握两圆外公切线长的求法;
②培养学生的归纳、总结能力;
③通过两圆外公切线长的求法向学生渗透转化思想。完成下列教学任务:
(1)根据教学目标,给出两个问题,并说明其设计意图;
(2)本节的教学重点、难点是什么?
(3)给出一个教学活动设计。

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写作题
初中两圆的公切线设定如下教学目标: ①理解两圆相切长等有关概念,掌握两圆外公切线长的求法; ②培养学生的归纳、总结能力; ③通过两圆外公切线长的求法向学生渗透转化思想。完成下列教学任务: (1)根据教学目标,给出两个问题,并说明其设计意图;(2)本节的教学重点、难点是什么? (3)给出一个教学活动设计。
答案
主观题
已知两圆的半径分别为10和15,圆心距离为50,则两圆的外公切线长度为 。
答案
单选题
已知两圆的方程,需联立两圆的方程求两圆交点,如果判别式Δ=0,则说明两圆弧()。
A.有一个交点 B.相切 C.没有交点 D.有两个交点
答案
单选题
已知两圆的方程,需联立两圆的方程求两圆交点,如果判别式≥>0,则说明两圆弧()
A.有一个交点 B.有两个交点 C.没有交点 D.相切
答案
判断题
已知两圆的方程,需联立两圆的方程求两圆交点,如果判别式>0,则说明两圆弧有一个交点。
答案
单选题
已知两圆的方程,需联立两圆的方程求两圆交点,如果判别式(),则说明两圆弧没有交点。
A.△=0 B.△<0 C.△>0 D.不能判断
答案
单选题
已知两圆的方程,采用联立两圆方程的方式求两圆交点,如果判别式4=0,则说明两圆弧()
A.有一个交点 B.相切 C.没有交点 D.有两个交点
答案
单选题
知圆O1和圆O2,圆O1的半径长为10厘米,当两圆外切时,两圆的圆心距为25厘米,如果两圆的圆心距为15厘米时,那么此时这两圆的位置关系是()  
A.内含 B.内切 C.相交 D.外离
答案
单选题
两圆的圆心分别为(50,60),(150,250),半径分别为50,60,与两圆相切的直线的长度为()。
A.214、48、184、40 B.214、35 C.184、40、214、35 D.170
答案
填空题
两圆的半径分别为5和8,若两圆内切,则圆心距等于____  
答案
热门试题
两圆的半径为2与3,圆心距是小圆半径的2倍,则两圆的关系为()   两圆的圆心分别为() 已知两圆的半径分别为2和3,圆心距为5,则这两圆的位置关系是(  )。 已知两圆的半径分别是5cm和4cm,圆心距为7cm,那么这两圆的位置关系是()   机械制图中两圆柱齿轮啮合的画法中规定:两标准圆柱齿轮啮合时,两齿轮的分度圆处于相切位置,此时分度圆也称为() 若半径不相等的两个圆有公共点,那么这两个圆的公切线最多有(  )。 画两圆柱齿轮的啮合图时,在轴线垂直的投影面的视图中,两相切的分度圆用画() 已知两圆的圆心距是5,两个圆的半径分别是方程x2-9x+14=0的两个根,则这两个圆的位置关系是() 相交两圆的圆心距是5,如果其中一个圆的半径是3,那么另一个圆的半径可以是( )。 在一对相互啮合的齿轮上,两齿轮的基圆公切线就是齿轮的啮合线。 由不同材料制成的两圆轴,若长 l 、轴径 d 及作用的扭转力偶均相同,则其最大剪应力必相同。 25G型客车落成交验要求同一轴箱两圆弹簧高度差不得大于mm 直径相等的两圆柱垂直连通时,两圆柱表面交线为() 位于两圆r=2sinθ,r=4sinθ之间质量均匀的薄板的形心坐标是(  )。 两个外切圆,其公切线有()。 在AutoCAD软件操作中,键槽的总长为20,键槽的宽度为6,则绘制键槽的两圆中心距为: 线路允许速度80km/h,复曲线可不设中间缓和曲线的两圆曲线的最大曲率差为() 线路允许速度120km/h,复曲线可不设中间缓和曲线的两圆曲线的最大曲率差为() 为了在圆上建立一相切线,应选择在圆控制点上。 利用辅助平面法求两圆柱相交的相贯线时,所作辅助平面必须()两圆柱轴线
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