观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程（）

课例观察，是一种围绕课例进行有计划有目的的感知觉活动，借助这个活动，探寻课例背后的规律（） 形式美感知过程中，有哪些原则？ 替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。 替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。 形式美感知过程中，有一个非常著名的原则，称为（ ）。 是一种比较平静而持久的心理状态 德育过程主要是一种道德认知过程。 教学过程是一种特殊的认知过程，是实现＿＿＿＿的过程。 心境是一种比较平静而持久的心理状态。 有目的、有计划、比较持久的知觉是（），它是知觉的最高形式 有目的、有计划、比较持久的知觉是__________，它是知觉的高级形式。 有目的、有计划、比较持久的知觉是__________，它是知觉的最高形式。 审美感知过程包括（） 一种比较持久微弱、具有渲染性的情绪状态是 一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是__________。 一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是__________。 一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是 认知过程是一个有选择性的心理过程，包括三种认知过程，其中不包括（　）。 一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是心境。 心境是一种比较平静而持久的心理状态。（）（1.0分）