马克斯·普朗克是不能够与爱因斯坦齐名的科学家（）

《爱因斯坦与艺术世界》是一篇、、、的文章，通过探讨爱因斯坦与艺术世界的关心，揭示科学与艺术的与，指出造就一个杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景 1．爱因斯坦，物理学家，生于 国，是人类历史上最伟大的科学家之一；相对论的创立者，1921年获 ，世界公认的20世纪最杰出的科学家之一。 2．《爱因斯坦与艺术世界》是一篇 、 、 的文章。通过探讨爱因斯坦与艺术世界的关系，揭示科学与艺术的 与 ，指出造就一个杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景。 3．爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对 、 和 的作品，他尤其酷爱 社会学家马克斯·韦伯来自（） 社会学家马克斯·韦伯来自( ) 德国的社会学家马克斯.韦伯提出了科学管理理论（） 普朗克，1918年获诺贝尔物理学奖，德国科学界领袖，1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行或支持或沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦（） 20世纪初，普郎克、爱因斯坦、波尔等科学家提出的科学理论是（） 著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说（） 用欧拉图表示下列概念之间的关系 物理学家(A)， 科学家(B)， 爱因斯坦(C)。 美国科学家（）在评价爱因斯坦的科学方法时指出：“爱因斯坦的方法，虽然以渊博的物理学知识为基础，但本质上，是美学的、直觉的。” 美国科学家（）在评价爱因斯坦的科学方法时指出：爱因斯坦的方法，虽然以渊博的物理学知识为基础，但本质上，是美学的、直觉的。 马克斯·普朗克的学生弟子中有十位诺贝尔物理奖的获得者（） 马克斯·普朗克的学生弟子中有十位诺贝尔物理奖的获得者。（） 德国社会学家马克斯·韦伯被誉为（） 物理学发展史上，量子力学的快速发展得益于爱因斯坦与哪位科学家的“世纪之争”（） 科学家爱因斯坦总结出“成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”的公式。这表明（） 普林斯顿大学接收的科学家不包括（）: 卡尔·西格尔|海森堡|爱因斯坦|诺依曼 伟大的科学家普朗克曾经提出了什么理论？ 普朗克-爱因斯坦公式仅对自由无质量粒子成立。（） 普朗克-爱因斯坦公式仅对自由无质量粒子成立（）