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学生的()心理决定了教师职业劳动的示范性特点
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学生的()心理决定了教师职业劳动的示范性特点
A. 求学
B. 向师性
C. 被动
D. 复杂性
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学生的()心理决定了教师职业劳动的示范性特点
A.求学 B.向师性 C.被动 D.复杂性
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教师劳动的特点有复杂性、()、示范性和长期性
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