道德判断发展的影响因素。

会计职业道德的产生、发展和完善受到多种因素的影响和制约，具体影响因素有（）。 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能处于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星道德认知发展处于（ ）。 小夏判断道德问题时，能出于同情做出判断，注重公平与正义，根据皮亚杰道德认知发展理论，小夏的道德认知发展处于（） 道德发展要经历三个层次，每个层次又分两个阶段。随着道德阶段的上升，个人的道德判断和外部因素的关系是（ ） 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（） 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（） 因为决定或者影响道德形成和发展的各种因素具有历史延续性，所以，道德也具有（　）。 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。 根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。 儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（） 根据皮亚杰的道德发展理论，幼儿的道德认知应属于前道德判断阶段。() 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于(　　)。 小花判断道德问题时，能出于同情心做出判断，而不是只看重结果的好坏，根据皮亚杰道德认知发展理论，小花的道德认知发展处于（） 在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。 在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是 管理道德受到诸多因素的影响，对管理者的管理道德影响较小的因素是（） 皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。 小学生道德判断发展的特点有（） 皮亚杰关于道德判断与发展的过程分为（）。 我国李伯黍关于学生道德判断发展及教育影响等方面的研究得出了怎样的结论？