相关试题
换一换
全面系统的论述活动课程的价值的人是（）
A.斯宾塞 B.卢梭 C.杜威 D.洪堡
答案
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（ ）。
A.克伯屈 B.杜威 C.卢梭 D.福禄贝尔
答案
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（ ）。
A.克伯屈 B.杜威 C.卢梭 D.福禄贝尔
答案
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。
A.（美）克伯屈 B.（美）杜威 C.（法）卢梭 D.（德）福禄贝尔
答案
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。
A.克伯屈 B.杜威 C.卢梭 D.福禄培尔
答案
活动课程，又称为“经验课程”“生活课程”，其主导价值在于（ ）。
A.培养和发展学生的共性 B.通过传承人类文明、学生掌握人类积累下来的文化遗产，让学生获得间接经验 C.通过促进学生真切体验现实世界而获得直接经验 D.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
答案
活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。
答案
五指活动课程的创始人是( )
A.蒙台梭利 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.皮亚杰
答案
五指活动课程的创始人是_
答案
五指活动课程的创始人是()。
A.蒙台梭利 B.陈鹤琴 C.杜威 D.维果斯基
答案
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活动课程
活动课程（??）
活动课程的缺点是（ ）
活动课程注重（）
下列课程中不是活动课程的是（）
活动课程又称为“正式课程”（）
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
“活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（）
“活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（）
活动课程主要的优点是（）。
活动课程要优越于学科课程
活动课程又称为“儿童中心课程”（）
按课程任务分类，课程分为学科课程、活动课程（）
课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( )
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
活动课程代表人物是（）
系统论述“八法”的是
五指活动课程
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