京剧大师梅兰芳，在日军侵华后，蓄须罢演，坚决不为日本人和汉奸卖国贼演出。日本人为了让他登台，拿刑具和硝镪水相逼，但他说:“硝镪水岂能毁掉国格和人格。”誓死不演。对于这里所提到的硝镪水，其实是硝酸水溶液的俗称。以下关于硝酸的说法中，正确的一项是（）。
A. 浓硝酸不稳定，受热或见光易分解
B. 常温下浓硝酸不可以用铝容器贮存
C. 浓硝酸与浓盐酸按体积比3:1配制而成的混合被叫王水
D. 浓硝酸为无色透明液体，难挥发
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京剧大师梅兰芳，在日军侵华后，蓄须罢演，坚决不为日本人和汉奸卖国贼演出。日本人为了让他登台，拿刑具和硝镪水相逼，但他说:“硝镪水岂能毁掉国格和人格。”誓死不演。对于这里所提到的硝镪水，其实是硝酸水溶液的俗称。以下关于硝酸的说法中，正确的一项是()。
A.浓硝酸不稳定，受热或见光易分解 B.常温下浓硝酸不可以用铝容器贮存 C.浓硝酸与浓盐酸按体积比3:1配制而成的混合被叫王水 D.浓硝酸为无色透明液体，难挥发
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京剧大师梅兰芳，在日军侵华后，蓄须罢演，坚决不为日本人和汉奸卖国贼演出。日本人为了让他登台，拿刑具和硝镪水相逼，但他说:“硝镪水岂能毁掉国格和人格。”誓死不演。对于这里所提到的硝镪水，其实是硝酸水溶液的俗称。以下关于硝酸的说法中，正确的一项是（）。
A.浓硝酸不稳定，受热或见光易分解 B.常温下浓硝酸不可以用铝容器贮存 C.浓硝酸与浓盐酸按体积比3:1配制而成的混合被叫王水 D.浓硝酸为无色透明液体，难挥发
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在高中音乐鉴赏课《京剧大师梅兰芳》中，学生欣赏完规定唱段后，教师为学生讲解京剧的悠久历史和发展过程，以及梅兰芳先生在国家动荡之时不为日本人演出而“蓄须明志”的故事，感染和鼓舞学生。这一教学环节的设计，体现了以下哪条课程基本理念()
A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B. C.强调音乐实践，鼓励音乐创造 D. E.重视音乐实践，增强创造意识 F. G.弘扬民族音乐，理解多元文化
答案
在高中音乐鉴赏课《京剧大师梅兰芳》中，学生欣赏完规定唱段后，教师为学生讲解京剧的悠久历史和发展过程，以及梅兰芳先生在国家动荡之时不为日本人演出而“蓄须明志”的故事，感染和鼓舞学生。这一教学环节的设计，体现了以下哪条课程基本理念()
A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践，鼓励音乐创造 C.重视音乐实践，增强创造意识 D.弘扬民族音乐，理解多元文化
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梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师。
答案
梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师。
A.对 B.错
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梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师（）
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A.正确 B.错误
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