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对于小学学到的长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆六种图形的面积计算公式的推导过程中,应用了( )的思想。
单选题
对于小学学到的长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆六种图形的面积计算公式的推导过程中,应用了( )的思想。
A. 整体思想
B. 集合思想
C. 转化思想
D. 方程思想
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单选题
对于小学学到的长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆六种图形的面积计算公式的推导过程中,应用了( )的思想。
A.整体思想 B.集合思想 C.转化思想 D.方程思想
答案
判断题
幼儿掌握形状由易到难的顺序是:圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形
答案
单选题
平行四边形:长方形:正方形()
A.点:线段:三角形 B.三角形:等腰三角形:等边三角形 C.线段:三角形:四边形 D.直线:平面:空间
答案
单选题
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”概念。这种学习是()
A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习
答案
单选题
学生学习了正方形、长方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。
A.辨别学习 B.连锁学习 C.规则学习 D.概念学习
答案
单选题
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )。
A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习
答案
单选题
平行四边形:长方形:内角()
A.三角形 等腰三角形 边长 B.正六边形 多边形 边心距 C.菱形 正方形 对角线 D.扇形 圆形 弧长
答案
单选题
把一个平行四边形拉成一个长方形,平行四边形的面积()长方形的面积
A.大于 B.等于 C.小于
答案
单选题
学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的影响是()。
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
答案
单选题
三角形∶平行四边形
A.正方形∶平行线 B.圆形∶扇形 C.线段∶射线 D.梯形∶五边形
答案
热门试题
三角形:平行四边形()
把一个长方形框架拉成一个平行四边形,则平行四边形面积()原来的长方形面积
平行四边形是特殊的长方形()
学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是:()
把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形,那么原来平行四边形与现在长方形相比()
设甲:四边形ABCD是平行四边形,乙:四边形ABCD是正方形,则()。
起重作业中,三角形、平行四边形、梯形、圆等都是不经常应用的()
一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较().
面积相等的长方形和平行四边形,,它们的周长()。
平行四边形框架比三角形框架更稳定()
平行四边形框架比三角形框架更稳定()
先学习正方形再学习平行四边形属于上位学习。()
一个平行四边形的框架,拉动一组对角,变成了一个长方形,这个长方形的面积与原平行四边形的面积相比较,()
儿童在学习了“平行四边形”这个概念后,再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这 些特殊的平行四边形,这属于( )。
里的合成有三角形、平行四边形和多边形法。()
里的合成有三角形、平行四边形和多边形法()
三角形与梯形的面积相等,都等于平行四边形面积的一半。()
只有一个角是直角的四边形,就是长方形或正方形。( )
梯形的公式是?三角形的公式是?平行四边形的公式是?注用小写
当长方形和平行四边形的周长相等时,面积也相等。
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