兔子为什么变成豁嘴唇》是（）。

兔子为什么不吃窝边草？ 龟兔赛跑时，兔子输了，但兔子比什么可以绝对赢乌龟? 兔子比什么可以绝对赢乌龟? 龟兔又赛跑了,这次兔子没有偷懒、贪玩但是这次兔子还是输了,为什么? （）四部曲是指：《兔子跑吧》、《兔子，归来》、《兔子富了》和《兔子安息》。 《兔子的奴隶—大象》一文中为什么大象会被动物们认为是兔子的奴隶（） 乌龟与兔子赛跑，兔子失败的原因是兔子骄傲自大，兔子骄傲自大的原因是（ ）_ 忌讳兔子及兔子图案的是（） 为什么兔子睡眠时间十分少？（） 小兔子乖乖的经营理念是什么（） 《兔子和刺猬》中，兔子最后的下场是怎样的（）。 《兔子和刺猬》中，兔子最后的下场是怎样的（） 请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。 马拉松赛中的兔子指的是什么（） 小兔子在地上打滚这动作不是代表什么？（） 小兔子过马路,绿灯了还不走,为什么? 俗话说，兔子不吃什么地方的草？ 张世军入伍期间嘴唇被什么击中？（ ） 歇后语：兔子的尾巴，下一句是什么 歇后语：兔子的尾巴，下一句是什么