学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性

名词解释：学前儿童文学作品 学前儿童语言教育的目标可划分为四大块面，即表述、欣赏文学作品、早期阅读和() 简述学前儿童文学作品内容的选择。 简述学前儿童文学作品内容的选材要求。 简述学前儿童文学作品内容的选材要求 以下属于学前儿童文学作品体裁的是（）。 以下属于学前儿童文学作品题材的是（ ）。 语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的( ) 儿童文学作品 学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 儿童文学作品论重在分析评价各种文体的儿童文学作品的（）、（）和（） 学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟（） 文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的_________，培养幼儿善于_________的技能 学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括（） 儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总称。 由文学作品开始的学前儿童音乐欣赏活动设计包括童话、诗歌、散文等内容，再结合相适合的音乐进行音乐欣赏活动。 儿童文学作品中韵体作品是()。 为什么要让儿童朗读文学作品？ 学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（） 从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。()