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如何对待调皮捣蛋的学生
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如何对待调皮捣蛋的学生
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如何对待调皮捣蛋的学生
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单选题
班里的乖学生小红和经常调皮捣蛋的学生小明产生了冲突,这时调皮捣蛋的学生小明指出是平时很乖学生的过错,你会怎样处理()
A.认真了解事情经过,排查过错方 B.不相信小明,并批评他捣乱 C.相信小明,对小红提出批评
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主观题
学校给调皮捣蛋的学生带上绿领巾,对此,你怎么看?
答案
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学校给调皮捣蛋的学生带上绿领巾,对此,你怎么看
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单选题
调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等行为属于学生的()。
A.情绪冲动 B.性格障碍 C.不良品德行为 D.过错行为
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主观题
班级同学上课调皮捣蛋,你怎么办?
答案
主观题
班级同学上课调皮捣蛋,你怎么办
答案
单选题
课堂上,老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为,这是釆用了()
A.消退法 B.积极惩罚 C.消极惩罚 D.抑制法
答案
单选题
上课的时候,老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为,这是采用了( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
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主观题
对于调皮不听话的学生,你怎么对待这样的学生?
答案
热门试题
对于调皮不听话的学生,你怎么对待这样的学生
青春期的学生有些叛逆,有时候还会出现调皮捣蛋的现象。有些人选择体罚的办法,赵老师却没有这么做,她选择耐心和学生交流,帮助他们改正问题。这说明赵老师可以做到()
孩子在一个星期内连续调皮捣蛋,不听讲,情绪不稳,乱发脾气,上课注意力不集中,由此我们可以判断出这个孩子的心理不健康。
王老师新接手了一个班级,这个班级是出了名的“调皮捣蛋班”,作为新来的班主任,王老师进行班级管理的首要工作是()
某学生小超,上课喜欢捣蛋不听讲,但他画画特别好。余老师知道后,关注小超的画艺,建议他参加画画比赛,慢慢地小超愿意听余老师的话,也愿意和其他小朋友友好相处,不再那么调皮捣蛋了。余老师的做法,是( )的行为。
50.王老师新接手了一个班级,这个班级是出了名的“调皮捣蛋班”,作为新来的班主任,王老师进行班级管理的首要工作是()。
校长的侄子毛毛平时学习成绩较好,但经常调皮捣蛋,在期末时校长找到班主任王老师进行谈话,要求将毛毛评选为三好学生,班主任拒绝了,对此表述正确的是( )。
某校校长的孙子毛毛平时学习成绩较好,但经常调皮捣蛋,在期末时校长找到班主任王老师进行谈话,要求将毛毛评选为三好学生,班主任拒绝了,对此表述正确的是()
刘老师是某乡镇民办中学的语文老师。他所分配到的班级学生基础较差,且不乏一些调皮捣蛋的学生。为此,刘老师心中愤愤不平。每当学生捣乱,刘老师便会揪出一两个学生杀一儆百,用一把铁尺狠狠地抽打学生的手心。刘老师的行为违反了()。
六年级学生小亮,平时调皮捣蛋,课间休息时在楼道踢球,故意将楼道中的镜子踢碎。学校在查明事实经过后,让小亮照价赔偿外,还要罚款三百元予以警示。该学校的做法( )。
六年级学生小亮,平时调皮捣蛋,课间休息时在楼道踢球,故意将楼道中的镜子踢碎。学校在查明事实经过后,让小亮照价赔偿外,还要罚款三百元予以警示。该学校的做法( )。
如何对待学生“说谎”?
如何对待学生说谎
在幼儿园时认定的“好学生”,在小学时的发展可能并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题;而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子.却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明( )。
六年级学生小亮,平时调皮捣蛋,课间休息期间在楼道踢球,故意将楼道中的镜子踢碎,学校在查明事实经过后,除让小亮照价赔偿外,还要罚款三百元予以警示。该学校的做法( )。
在幼儿园时认定的“好学生”,在小学时的发展可能并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题:而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子,却可能因为学习习惯比较好而在小学中逐渐出挑。这表明()。
六年级学生小亮,平时调皮捣蛋,课间休息期间在楼道踢球,故意将楼道中的镜子踢碎,学校在查明事实经过后,除让小亮照价赔偿外,还要罚款三百元予以警示。该学校的做法( )。
四年级学生小亮,平时调皮捣蛋。一次课间休息时,小亮在楼道踢球,故意将楼道中的镜子踢碎。学校在查明事实真相后,除了让小亮照价赔偿外,还要罚款300元予以警示。该学校的做法()。
教师应当如何对待学生
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